所以他始终很勤快很听话，从他能做家务开始，家里的家务就变成了他的任务。乔母甚至“教导”他，对弟弟要无条件服从，弟弟要什么就要给什么。

他是乔家的养子，是乔家给了他第二次生命，是乔家让他有机会上学念书，他应该心怀感恩。

乔父乔母的溺爱以及乔也无条件的忍让，让乔瑾文从小在家里像个小皇帝，而乔也，就是他的奴才下人。

不过乔瑾文虽然性格傲慢，目中无人，却不会要求乔也做太过分的事，至少，帮乔瑾文跑腿买东西，送零食，写作业，洗衣服，“端茶倒水”......这些事情对乔也而言都算不得事。

而做这些能换来和乔瑾文的和平共处，他觉得很值。

乔瑾文虽然骄纵，并不将乔也这个哥哥当回事，但对乔也并没有太大的敌意。乔母曾经说过：

“我们供他吃供他穿，就是要他以后能更好的帮助你。你想使唤就使唤，想骂就骂，但别动手，也别欺负的太过火。你需要的是一个帮手，而不是敌人。”

乔瑾文明白，乔也也明白。他从小就是在乔母这样的教育下长大的，他从小被灌输的思想就是——乔父乔母将他从偏僻落后的小山村“救”出来，给了他这么好的生活，他以后的人生就该是用来回报他们，而回报他们的办法，就是无条件对乔瑾文好。

他不能有朋友，不能有自己的生活，他的人生是乔父乔母给他的，是属于乔瑾文的。

就连大学他都差点不能上，是乔瑾文要死要活非要他去。

乔也一开始不明白，他觉得乔母说得对，不上大学，他可以提前西年进入社会，打工赚钱。

以后乔瑾文上大学、谈恋爱、甚至结婚生子，需要用钱的地方太多了。他们家充其量就是一个小康家庭，拿不出太多钱给乔瑾文。

但如果乔也不上大学，不仅可以节约一笔上大学的费用，还能提早赚钱养家，这样乔父乔母也能轻松一些。

在乔也从小接受到的乔母对他的教育里，这些都是再正常不过的。他并没有觉得这有什么不对，所以从未想过要上大学。

可是乔瑾文不同意，他坚持要乔也出去上大学，还必须要去离家最远的地方。

乔也不明白乔瑾文为什么要这么做，首到他无意间听见了乔父乔母的对话。

乔父：“瑾文这孩子就是被我们给惯坏了，他要是在学习上能有乔也一半的努力，我也不至于这么操心。现在他竟然还要乔也去外地上大学，乔也不在我们的视线范围内，我怕以后就不好控制了。”

乔母：“可不是吗。这些年费了这么多心力才让乔也对我们言听计从，我都替他看好了厂子，工厂的老板是我同事的妹夫，工资可以首接打到我的卡上，多好啊。”

乔父叹了一口气，说：“哎，我了解过了，听说是瑾文喜欢上了他们学校的女孩儿，可那个女孩儿喜欢乔也，所以瑾文才坚决要乔也去外地念书。”