孩子在幼儿园里遇到喜欢的小朋友，总是想要“亲一亲，抱一抱”。但是孩子的动作有时会没有轻重，容易引起别的小朋友的反感。有的小朋友因为被抱得太紧，觉得不舒服；有的小朋友不喜欢被人亲；有的小朋友被抱住会觉得害怕……

所以，妈妈要让孩子学会正确的去表达好感：让孩子学会微笑、用语言说“我喜欢你”、和别的小朋友牵牵手……如果孩子还是想抱对方，可以让孩子先问问对方：“可不可以抱一下？”告诉孩子抱对方时要“轻一点”。另外，当孩子被别的小朋友抱住觉得不舒服时，要让他及时拒绝：“我不舒服，请你放手。”

方法六：强化孩子“邀请他人”和“接受邀请”的行为

很多孩子在一起玩游戏，有的孩子总是一个人呆着。当别的孩子邀请他一起玩的时候，他总是犹豫不想去，并且自己也很少主动地邀请别人。一旦孩子出现这些不合群的现象，妈妈就需要注意了，要帮助孩子习惯邀请他人和接受别人的邀请，让他的社交实现良性循环。

经典事例

事例1：

5岁的小楠比较内向，当小朋友邀请她一起玩游戏时，她总是怯怯的，不敢过去玩。妈妈发现后，决定让她有一些接受邀请的体验。一次邻居家的宁宁和几个小朋友玩角色扮演游戏，可是缺少一个人扮演魔法师，这时宁宁叫小楠过去一起玩。小楠犹豫不想去，妈妈说：“你们先玩，我去做点心给你们吃。”妈妈说完，轻轻地把小楠推向宁宁，自己去厨房准备吃的去了。

宁宁高兴地把小楠拉了过去。刚开始小楠有些胆小，不敢玩，可是玩着玩着，小楠便开始融入了自己的角色，变得投入起来。小楠玩累了回到家，妈妈抱着小楠问：“玩得开心吗？”小楠点点头。妈妈又说：“点心做好了，宝贝儿，去请小伙伴们来家里吃点心吧！”这次小楠没有犹豫，很快地把伙伴们带到了家里。妈妈抱着小楠，称赞道：“宝宝真棒！”

事例2：

4岁的乐乐要过生日了，妈妈想带他去游乐园玩，可是乐乐撅着嘴说：“我不要一个人玩，上次晶晶过生日就是和几个小朋友一起玩的，我也要。”妈妈听了后很高兴，耐心地与乐乐商量请哪些小朋友，去哪里玩……

到了乐乐过生日的那天，几个大人在一旁闲聊，乐乐和小朋友们一边吃零食一边做游戏，玩得十分开心。回到家后，妈妈问他：“和小朋友一起过生日高兴吗？”乐乐点了点头，开始和妈妈说一些他们在一起玩时的事情。妈妈一边听着，一边点头表示认可。最后乐乐说道：“我下次还要和他们一起过生日。”妈妈抱起乐乐，亲了他一下：“嗯，妈妈支持你！”

教育感悟

孩子或是内向，或是外向，但是不管孩子是哪种性格，每个孩子都会遇到“邀请别人”或“接受邀请”的情况。这时，孩子或是主动去邀请别人，或是因为害羞而徘徊不前。有些孩子虽然不敢主动去邀请别人，但是当别人邀请他玩时他会接受；而有的孩子不但不敢邀请别人，甚至当别人邀请他时，他也会犹豫着不敢接受。

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