肖小小踌躇满志地要练成“仙人指路”魔术，一边给同学表演，一边加紧练习，手指缝里夹转了两枚硬币。当他可以将两枚硬币在两只空纸杯下自如快速地变换位置的时候，同学们再次对他的表演和卖弄产生了腻烦，不待见他了。辛苦努力练成的“仙人指路”魔术和先前的扑克牌魔术一样遭遇到了冷落。

肖小小又一次郁闷了，感叹：“时运不济。时运不济。为什么我每次练成魔术的时候都没有观众呢？”

课间的时候，肖小小再次拉住高乐乐，一定要他完整地看自己表演一次“仙人指路”魔术。高乐乐摆脱不了他，只好非常不乐意地坐下来说：“好。满足一次你的虚荣心。就给你当一回忠实的观众，再给你点掌声鼓励。”当真拍了几下手掌。

“谢谢。谢谢。”肖小小忙谦虚地鞠躬。

高乐乐催促他：“快点。我还要踢球去呢！”

“好的。好的。马上开始。马上开始。”肖小小陪着笑将两只空纸杯扣在桌子上。问：“你猜猜看，杯子下有什么？”

高乐乐一晃脑袋：“有什么？肯定有钱了。”他知道肖小小的道具只有杯子和硬币。

肖小小笑着鼓励：“你猜得很对。杯子下面是有钱，每个杯子下面都有一枚硬币。”掀开杯子让李乐乐看了看杯子下的硬币。

放好杯子后，肖小小继续让李乐乐猜：“猜猜看。现在杯子下有几枚硬币？左边杯子下有几枚硬币？右边杯子下有几枚硬币？”

“一枚。”李乐乐刚刚看过，两个杯子下各有一枚硬币：“左边杯子下一枚硬币，右边杯子下也是一枚硬币。”

“错。”肖小小有些得意，他在刚才整理杯子的时候已经把杯子下的两枚硬币藏在了手掌心里。他掀开左边的杯子让高乐乐看：“这个杯子下没有硬币。”又掀开右边的杯子，手掌心里的硬币已被他放到了杯子下：“这个杯子下两枚硬币。”高乐乐果然在杯子下看到了两枚硬币。

“哈。不错。很好。表演的很成功。”高乐乐表扬了肖小小一句。

肖小小头一扬，得意地介绍：“这就是著名的‘仙人指路’。我练了一个多月才练成这样，等我能藏四枚硬币的时候就大功告成了。来。再猜猜看，杯子下有几枚硬币？”

高乐乐不干了：“我不猜。反正我一猜就错，总猜不对，还是你自己表演吧！”

“再来一次。看好了。”肖小小掀开左边的杯子：“看。下面没有硬币。”又掀开右边的杯子。“看。里面两枚硬币。”放开杯子后，嘴里装模作样地念念有词，双手一比划，说：“过。”掀开右边的杯子。“这里没有硬币。”已将杯子下的硬币藏在了掌心。又掀开左边的杯子。“这里有两枚硬币。”手掌心里的硬币被他顺势放在了杯子下面。